Boas-vindas! Você está navegando por um Jardim Digital. Este é meu espaço pessoal de Aprendizado em Público. Sou uma eterna aprendiz, então tudo aqui está em desenvolvimento, assim como eu, mas não deixo o perfeccionismo me paralisar. Isso significa que o que você lê aqui não é definitivo nem completo, e tampouco representa meu melhor trabalho.
Ainda assim, representa meus interesses e meu estado atual de conhecimento. Se você compartilha desses interesses, este espaço também é seu para usar como referência. Comentários e compartilhamentos são bem-vindos — essa é justamente a proposta de tornar o processo público.
1. Direito de estar errada
Tenho o direito de estar errada ou incompleta em meu Jardim Digital, seja por falta de tempo ou de conhecimento. Você não usará isso contra mim ou contra quem me lê, pois continuarei aprendendo, inclusive com sua ajuda. Tudo no Jardim Digital é um documento vivo, e revisarei ou reformularei aquilo com que eu deixar de concordar.
2. Crítica construtiva
Você é explicitamente convidado a comentar, desmontar, contra-argumentar ou discordar de qualquer coisa aqui. Não é necessário suavizar críticas — aprendo mais com quem critica do que com elogios. Vou escutar, mas não prometo concordar. Também agradeço sugestões do que devo incluir, ler, assistir ou ouvir, ou mesmo o que você teria escrito no meu lugar.
Melhor ainda: escreva uma versão melhor do que fiz e publique no seu próprio Jardim. Terei prazer em ler.
3. Atribua, não plagie
Não plagie. Você pode citar, desde que atribua corretamente e inclua um link para este espaço. Não cedo direitos autorais para fins comerciais. Sinta-se livre, no entanto, para compartilhar ideias e desenvolvê-las a partir daqui.
Os Termos de Serviço do Jardim Digital foram originalmente escritos por Shawn Wang como uma tentativa de definir “termos de uso” para quem visita e para quem aprende em público dentro de um Jardim Digital.
Esse texto surgiu no contexto do movimento “Learn In Public” (Aprender em Público), que consiste em abandonar o consumo passivo de informação e documentar ativamente o próprio processo de aprendizado de forma pública.